Year 7
Year 7 – La biografia
12 mayo, 2013 | 
Autor Los estudiantes de Y7 han escrito sus biografías sobre su 1a. etapa escolar: la enseñanza Primaria. Son muy interesantes y divertidas. ¡Muy buen trabajo!
Tin Whistle in Year 7 Music
Year 7 are enjoying playing their Irish Tin Whistles in music class. They have been working very hard to perfect their skills and can already play many different melodies. Their music can be heard throughout the school as they simply can´t put the instruments down!!
Year 7 Drama
Year 7 have been looking at stereotypes in drama. This lesson they created still images of stereotypical groups such as a family of pop stars, vampires and school teachers. They have been working communicating using different levels, facial expressions, body language and gestures.
Probability in Year 7 Maths
Our current topic in year 7 maths is probability and the students have been comparing theoretical probabilities with experimental probabilities in maths today.
Se inaugura en Escaan una nueva escuela de música
El próximo miércoles 10 de octubre a las 17:00 en la Sala de Actos del ESCAAN School se presentará la nueva Escuela de Música “Jaques-Dalcroze” de Sitges, dirigida por Pablo Cernik, pianista y acreditado profesor del método “Rítmica -Dalcroze”.
La “Rítmica Dalcroze” es una metodología que nació hace más de un siglo y aún sigue siendo innovadora en el campo de la educación musical. Su creador, el compositor suizo Émile Jaques-Dalcroze, propuso un aprendizaje de la música
El director de la nueva escuela, Pablo Cernik, lleva más de ocho años dedicado a la enseñanza de la música, estudió piano y “Rítmica Dalcroze” en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires y posteriormente se perfeccionó en el Instituto Dalcroze de Ginebra. El profesor Cernik reside en Sitges desde hace tres años y colabora de forma habitual con diferentes escuelas de Barcelona además de formar a profesores en su carrera de educadores musicales en el Centro Superior de Música del País Vasco “Musikene” en San Sebastián.
La nueva escuela estará ubicada en las instalaciones del ESCAAN en Vallpineda. La práctica y el estudio del lenguaje musical, necesarios para poder tocar un instrumento, se realizan en las clases grupales de rítmica y de coro. En cambio las clases de instrumento son individualizadas o en parejas.
Una de las ventajas del método “Dalcroze” es que se observa una rápida evolución de los niños, aprenden música de forma más profunda, porque la han experimentado y vivido con su propio cuerpo. El lenguaje musical, la teoría y el solfeo se aprenden con el movimiento del cuerpo “La música tiene que aprenderse escuchando e interpretando, yo escucho, luego yo canto, yo hago y me muevo con el ritmo. Finalmente leo el ritmo porque ya lo he vivido” afirma el profesor Cernik.
Aunque siempre es mejor aprender de niño, igual que sucede con los idiomas cuanto más joven es el estudiante más flexible y más rápido aprende, nunca está de más estudiar, saber música y conocer el arte y el ambiente, artístico por este motivo la Escuela de Música de Sitges “Jaques-Dalcroze” espera ampliar en breve sus clases a jóvenes y adultos.
Formación académica:
Profesor Nacional de Música, especialidad Piano. Conservatorio Nacional de Musica “Carlos L. Buchardo” Buenos Aires, Argentina Profesor Nacional Superior de Rítmica Jaques‐Dalcroze
I.U.N.A. Instituto Universitario Nacional del Arte Buenos Aires, Argentina
Licenciado en Rítmica Jaques‐Dalcroze: Premio mejor examen de improvisación (2004). Premio mejor creación coreográfica (2005). Premio mejor clase de rítmica a los niños (2005). Institut Jaques‐Dalcroze Genève Ginebra, Suiza.
Diploma Superior de Rítmica Jaques‐Dalcroze, Institut Jaques‐Dalcroze Genève (2008) Ginebra, Suiza.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Profesor
MORELIA (México) desde 2012: Profesor de Rítmica, Solfeo y de Improvisación. Coordinador Pedagógico del Programa de Certificado en Rítmica Dalcroze. Conservatorio de Las Rosas de Michoacán.
SAN SEBASTIAN, desde 2008: Profesor de Rítmica Jaques‐Dalcroze (Carrera de Pedagogía Musical). Conservatorio Superior de Música del País Vasco «Musikene»
BARCELONA, desde 2008: Profesor de Rítmica, Solfeo y de Improvisación Coordinador Pedagógico del Certificado en Rítmica Dalcroze (adultos). Coordinador Dpto. de Rítmica de la escuela de música (niños). Institut Joan Llongueres
GINEBRA, 2006‐2008: Profesor de Rítmica Jaques‐Dalcroze Institut Jaques‐Dalcroze Genève.
BUENOS AIRES, 2003‐2004: Profesor de Rítmica Jaques‐Dalcroze (Carrera de Arte Dramático). Universidad del Salvador.
BUENOS AIRES, 2001‐2003: Profesor Adjunto, Cátedra de Apreciación Musical (Licenciatura en Composición Coreográfica mención en Danza).
Profesor Adjunto, Cátedra de Sensibilización Musical (Licenciatura en Composición Coreográfica mención en Expresión Corporal). I.U.N.A., Instituto Universitario Nacional de las Artes .
BUENOS AIRES, 1991‐1998: Profesor De Música de Educación Primaria y Preescolar Escuelas pertenecientes a la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Pianista acompañante y Preparador de ópera.
GINEBRA, 2007‐2008: Pianista acompañante de danza clásica Conservatoire Populaire de Musique GINEBRA.
2004-2007: Pianista acompañante de danza clásica Ballet Junior (Ecole de Danse de Genève).
NYON, 2005‐2006: Pianista acompañante de flauta travesera Conservatorio de Musique de Nyon.
BUENOS AIRES, 1995‐2004 Pianista acompañante y repetidor de ópera y de ballet. Instituto Superior de Arte del Teatro Colón.
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Etiquetas: dalcroze, danza, Escaan International School News, escuela de música, instrumentos, música, Pablo Cernik, rítmica, sitges, teatro
Alien invasion!
Year 7′s aliens are invading the reception area of our school these days.
The students have created these sculptures of paper mâché and later on painted them!
They did a great job!
(Cornelia Kraft)
Publicado en Art, Escaan International School News, Year 7 | Etiquetas: 3d, Art, Escaan International School News, Escaan-International-School-Sitges, papermache, Sculpture, work, Year 7
Year 7 Geometry
Year 7 have just finished their first module of geometry this year. They have studied properties of shapes and angles in triangles, quadrilaterals and on straight lines. They have enjoyed solving problems related to geometry as well as problems about measures. Most recently the class looked at the cost of supplying milk from a farm and the profit the farmer makes. Similarly investigating the area a farm needs to call its chickens “Free Range”. The students have bisected angles using pairs of compasses and constructed perpendicular bisectors of lines. In conclusion to the topic they produced posters of what they know about shapes and angles for their class display.
Microbes and disease
This is a very nice documentary on harmful and non-harmful aspects of microbes that year 7 and 8 have been watching as a listning comprehension exercise.
Publicado en Escaan International School News, Year 7, Year 8 | Etiquetas: microbes and disease documentary
Introduction into painting
Y7 learn about color families and how to mix different shades of colors
Cornelia Kraft
The Cell Nombre del autor: T. Wroblewski
This is a nice documentary that year 7 students have been watching while studying the cell
http://topdocumentaryfilms.com/cell/
